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環境教育時數

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檢察人生

資源出處:環境部環境管理署

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檢察官是正義的化身?還是社會的清道夫?如何發揮檢察官的角色，結合公權力、專業、資訊、人力、觸角，讓周遭大環境產生正面的改變?本片以輕鬆的方式講述檢察官的人生，並分享社會重要案件。

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環境教育時數

公務人員時數

大有玄機

資源出處:環境部環境保護司

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有機驗證只能證明沒有使用農藥，消費者只有真實的認識農人，才能知道農人對環境的態度，而投入有機農業對他們意義才是「大有玄機」，我們將帶大家去認識，花蓮的四戶有機小農，深入了解他們的想法。

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環境教育時數

公務人員時數

綠色垃圾

資源出處:環境部環境保護司

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臺灣東部擁有優美的自然環境與人文生態，是臺灣的後山淨土，面對垃圾處理的難題，縱有政府團體積極妥善處置，源頭不滅，仍然無法解決。因此，無論個人或是團體，整體社會大眾都需要重新思考，垃圾真的就只是垃圾嗎?還是錯置的資源，本片帶領觀眾一同思考，如何將錯置的垃圾，變成綠色的資源，如何採取可能的行動或改善作法，創造資源的循環，達成永續生活的實踐。

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環境教育時數

公務人員時數

探水尋龍

資源出處:環境部環境保護司

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「水」是孕育所有生命的源頭，地球約 70% 的面積被水覆蓋。自上世紀開始工業發展和激增的人口使得人類對淡水的需求大增，水資源的運用及分配必須因地制宜，因此水資源保育就成為當今很重要的課題。影片主要針對高屏區水資源利用進行宣導，增加大眾對於水資源的認識。本劇主角運用各種顏料呈現他所嚮往的水面貌，並舉辦了攝影展；不料，卻被抨擊作品空洞無意涵，主角因此十分沮喪、挫折，他試著用各種方式尋找答案，於是便...

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環境教育時數

公務人員時數

永續發展－概述

資源出處:環境部環境保護司

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本片內容說明永續發展與可持續發展的概念，針對環境定義加以詳解，並舉例說明環境議題。其同時也包含了社會、經濟等生態資源、天然災害、氣候變遷、社會變遷及因應、多元文化與社會安全、綠色經濟與綠色科技及永續發展教育等相關議題的探討，說明本國與其他國家大致上的發展狀況與目標，衍生出不同的面向與指標。

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環境教育時數

公務人員時數

環境正義－概述

資源出處:環境部環境保護司

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本片內容為表達環境正義的概念，說明何謂環境、環境正義及環境不正義，並對兩公約、環境人權等日常生活中可能碰到的相關課題闡釋說明，以傳達相關知識，修正一般人對於周遭環境的概念、態度及價值觀。最後舉例說明環境正義的最終目的即是禁止強勢族群對於弱勢族群的剝削，致力於達到萬物平等的待遇，以及確認人人有權享受可能達到之最高標準的身體與精神健康。

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環境教育時數

公務人員時數

環境教育法介紹

資源出處:環境部環境保護司

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環保署鄭科長帶領大家認識環境教育法，從聯合國宣言及各國環境教育法談起，進而詳細解說我國環境教育法立法沿革及法條內容，最後呼籲應走出戶外實際了解環境美好，這才是環境教育的真正重要性。

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環境教育時數

公務人員時數

永續發展－教學示範及演練

資源出處:環境部環境保護司

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本片主要以教學示範及演練的方式，教導學員如何以環境教案的設計及策略讓他人具備環境覺知與敏感度、環境概念知識，以發展環境價值與態度、強化環境行動與技能，進而分享環境行動經驗推廣永續發展。在課堂中，以臺灣環境生態回顧為例，使學員瞭解環境教育，說明課程的流程與目標，最後邀請學員設計屬於個人的教案，針對永續發展的主題發想教案。

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環境教育時數

公務人員時數

社區環境之永續發展

資源出處:環境部環境保護司

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環境的永續從社區、從你我開始。

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環境教育時數

公務人員時數

環境教育法規

資源出處:環境部環境保護司

看完本影片可獲得環境教育時數2小時，完成學後評量可獲得公務人員時數2小時

為什麼要有環境教育法？人類發展腳步太快，對環境過度開發且造成環境污染，對於衍生的環境問題應採取因應措施。苗栗環保局曾科長從一個根本問題跟大家分享法源及法規解說，針對環境教育法包含的5大內涵一一說明，讓我們瞭解社會與環境的相互依存關係。並藉由認證人員及設施場所帶領全民至戶外學習，增進環境認知、倫理與責任。

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